关于申报2016年湖南省卓越职业院校等职业教育省级重点项目有关事项的通知
湖南省财政厅 czt.hunan.gov.cn
时间：2016年09月29日 18:00
【字体： 大 中 小】
湘教通〔2016〕449号
关于申报2016年湖南省卓越职业院校等职业教育省级重点项目有关事项的通知
各市州教育（体）局、财政局，各高职学院：
为贯彻落实中共湖南省委、湖南省人民政府《关于加快发展现代职业教育的决定》（湘发〔2014〕18号）、《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》（湘教通〔2015〕167号）、《关于印发<湖南省职业院校示范性特色专业群建设方案><湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地建设方案>的通知》（湘教通〔2014〕176号）等文件精神，加快构建具有湖南特色现代职业教育体系，今年继续实施湖南省卓越职业院校、示范性特色专业群和校企合作生产性实习实训基地等职业教育省级重点建设项目。现就项目申报有关事项通知如下：
一、项目立项计划
（一）湖南省卓越职业院校建设项目计划立项22个左右（高职7个左右，中职15个左右）。
（二）示范性特色专业群建设项目计划立项26个左右（高职10个左右，中职16个左右）。
（三）校企合作生产性实习实训基地建设项目计划立项22个左右（高职10个左右，中职12个左右）。
二、项目申报数量
（一）湖南省卓越中等职业学校建设项目每个市州申报数不超过2个。
（二）示范性特色专业群、校企合作生产性实习实训基地建设项目申报数，每个市州均各不超过2个，每所高职学院均各不超过1个。
（三）已立项湖南省卓越职业院校建设项目的中、高职院校，不再申报示范性特色专业群和校企合作生产性实习实训基地建设项目；已立项示范性特色专业群建设项目的中、高职院校，不再申报示范性特色专业群项目；已立项校企合作生产性实习实训基地建设项目的中、高职院校，不再申报校企合作生产性实习实训基地项目。
三、申报条件、申报主体与申报材料
（一）湖南省卓越职业院校建设项目
1、申报条件
申报卓越高等职业技术学院必须是独立设置的高等职业技术学院，并同时具备下列条件：
（1）基本办学条件达到我厅湘教发〔2011〕13号文件明确的《湖南省示范性（骨干）高等职业院校建设基本要求》；
（2）制定了学院中长期发展规划。规划与区域或行业产业转型升级要求契合度高，发展思路清晰、目标明确、重点突出、保障措施有力；
（3）制定并实施了特色专业体系建设规划。根据区域优势、特色产业和战略性新兴产业发展需求，初步构建了与区域或产业发展有较高契合度的特色专业群，启动了特色专业群建设；
（4）制定并实施教师队伍建设规划，落实了《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办〔2009〕21号）明确的编制，人才引进和在职教师培养培训措施有力，取得了阶段性成果。教师队伍数量、结构、素质与办学规模相适应；
（5）举办者高度重视学院发展，落实了职业院校生均经费标准，以及国家和省相关发展职业教育的政策，及时有效解决学校发展中的困难和问题。
申报卓越中等职业学校必须是独立设置的中等职业学校，且市州教育行政部门办学水平评估结论为“优秀”，同时具备下列条件：
（1）基本办学条件达到我厅湘教发〔2011〕13号文件明确的《湖南省示范性（特色）中等职业学校建设基本要求》；
（2）制定了学校中长期发展规划。规划适应区域经济社会发展要求，发展思路清晰、目标明确、重点突出、保障措施有力；
（3）所在市州制定并实施特色专业体系建设规划。根据区域优势、特色产业和战略性新兴产业发展需求，初步构建了与区域现代产业发展有较高契合度的特色专业群，启动了市州特色专业群建设；
（4）制定并实施教师队伍建设规划，落实了《湖南省中等职业学校机构编制标准(试行)》（湘编办〔2009〕22号）明确的编制，人才引进或在职教师培养培训措施有力，取得了阶段性成果。教师队伍数量、结构、素质与办学规模相适应；
（5）所在市州启动了本级卓越中等职业学校建设计划，学校是市州级卓越中等职业学校项目建设单位，在区域内有较好的社会声誉；
（6）所在县市区启动了农村中等职业教育攻坚计划，并取得了阶段性成果；
（7）地方政府和学校举办者高度重视学校发展，落实职业院校生均经费标准，以及国家和省相关发展职业教育的政策，及时解决学校发展中的困难和问题。
有下列情况之一者不得申报卓越职业院校项目：
（1）近三年有违规办学行为，并产生不良社会影响的；
（2）近三年出现重大安全责任事故或群体事件的；
（3）近三年有套取国家助学金或弄虚作假行为被有关部门查处的；
（4）在县级人民政府职业教育工作督导评估中结论为“暂缓”及以下的县（市、区）人民政府举办的中等职业学校；
（5）近三年职业院校学生专业技能抽查有不合格记录的；
（6）高职学院毕业设计抽查有不合格记录的；
（7）当前基本办学条件受到教育部红、黄牌警告的。
2、申报主体
卓越高等职业技术学院由学校申报，卓越中等职业学校由地方政府或学校举办者申报。
3、申报材料
卓越职业院校申报材料要遵循《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》（湘教通〔2015〕167号）的总体要求，高职依照《湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南（试行）》（附件1）、中职依照《湖南省卓越中等职业学校建设目标指南（试行）》（附件2）制定，项目申报材料清单及相关格式、编制要求见附件3、附件4。
（二）示范性特色专业群建设项目
1、申报条件
（1）申报本项目的高等职业院校必须是省教育厅备案的独立设置的高职学院；申报本项目的中等职业学校需经当地教育行政主管部门审核备案。
（2）申报专业群的核心专业必须有一届以上毕业生；专业群在校学生规模高职600人以上，中职400人以上（高职农林、地矿、艺术、体育类专业不少于400人，中职不少于300人）；
（3）有下列情况之一者不得申报：①近三年有违规办学行为，产生不良社会影响的；②近三年出现重大安全责任事故或群体事件的；③国家有关职业教育建设项目验收未获通过的；④中职学校举办者在县级人民政府职业教育工作督导评估中“暂缓通过”或“不合格”的。
2、申报主体
高职示范性特色专业群建设项目由学校申报；中职示范性特色专业群以一所中职学校为建设单位，由市州教育局统一组织申报。
3、申报材料
示范性特色专业群项目申报材料要依照《湖南省职业院校示范性特色专业群建设方案》（湘教通〔2014〕176号）的总体要求制定。项目申报材料清单及相关格式、编制要求见附件5。
（三）校企合作生产性实习实训基地建设项目
1、申报条件
（1）申报本项目的高等职业院校，必须是省教育厅备案的独立设置的高职学院；申报本项目的中等职业学校需经当地教育行政主管部门审核备案。
（2）有下列情形之一者不得申报：①近三年有违规办学行为，造成不良社会影响的；②近三年出现重大安全责任事故或群体事件的；③国家有关职业教育建设项目验收未获通过的；④中职学校举办者在县级人民政府职业教育工作督导评估中“暂缓通过”或“不合格”的；⑤同一学校同一专业在“十一五”、“十二五”期间已立项为省级生产性实习实训（教师培训）基地（或为省级重点实习实训基地和专业课教师专业技能教学水平认证培训基地）的。
2、申报主体：以学校为单位申报。
3、申报材料
校企合作生产性实习实训基地项目申报材料要依照《湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地建设方案》（湘教通〔2014〕176号）的总体要求制定。项目申报材料清单及相关格式、编制要求见附件6。
四、申报方式与申报时间
（一）申报方式
1．中职项目由市州教育局组织评审并汇总后申报，高职项目由学校申报。
2．项目申报包括网上申报和书面申报，申报单位应保证网上申报材料和书面申报材料应完全一致。
（1）网上申报。申报单位登录“湖南省职业教育省级重点建设项目管理系统”（以下简称“管理系统”，IP地址：http://218.76.27.11/evaldl/），填写申报项目基本信息，上传申报材料，确认提交后完成网上申报。湖南省卓越职业院校建设项目上传材料包括主体材料和附件材料，其他项目按往年申报要求执行。
申报单位分项目建立专门空间或职业教育省级重点建设项目专门网页，并将空间或网页链接地址填写到管理系统指定位置（使用空间申报或网页经过加密处理的，还应填写账号和密码）。空间栏目或网页栏目按照包含所有申报材料、体现建设过程的要求，由申报单位自行设置。申报单位应确保空间和网页链接地址有效，且空间账号和密码正确，若链接地址无效或账号和密码错误影响项目评审由申报单位自行负责。
（2）书面申报。申报单位将书面申报材料一式两份报送湖南省教科院职成所。高职学院书面申报材料由学校汇总后直接报送；中职学校书面申报材料由市州教育局汇总，并通过管理系统打印汇总表、审核盖章后统一报送。
（二）申报时间。书面申报受理截止日期为2016年10月30日17:30，网上申报时间为2016年10月25日－30日，逾期不受理。
五、其他
（一）各市州、县市区教育行政部门和职业院校要高度重视职业教育重点项目建设，根据本地本校实际，制定并实施本地本校职业教育重点项目建设计划。凡申报职业教育省级重点建设项目的中职相关项目必须是市州级重点建设项目，高职相关项目必须是院级重点建设项目。
（二）各市州教育局要认真组织好本地本年度职业教育重点项目对象的遴选工作，并根据我厅今年的项目立项计划和申报要求，统筹做好本地申报项目的推荐工作。
（三）申报单位要对申报的项目进行认真研究和充分论证，按照我厅相关文件要求，科学确定项目建设思路、目标、内容及具体建设任务，制定切实可行的保障措施，确保项目建设按计划实施。各项目建设期均为三年。
（四）各地各校要切实加强项目申报工作管理，确保申报材料完整、客观、真实。申报材料不符合要求的不予受理，弄虚作假的取消其参评或立项资格。
（五）工作联系人
1、教育厅工作联系人：高职，刘婕（0731－84714893），中职，彭文科（0731－88882736）；
2、财政厅工作联系人：胡云归（0731-85165217）；
3、材料申报联系人：彭文胜（0731－85182380），地址：长沙市教育街11号湖南省教育科学研究院职成所806室。
附件：1. 湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南（试行）
2. 湖南省卓越中等职业学校建设目标指南（试行）
3. 湖南省卓越高等职业技术学院建设项目申报材料清单及相关格式、编制要求
4. 湖南省卓越中等职业学校建设项目申报材料清单及相关格式、编制要求
5. 湖南省职业院校示范性特色专业群建设项目申报材料清单及相关格式、编制要求
6. 湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地建设项目申报材料清单及相关格式、编制要求
湖南省教育厅 湖南省财政厅
2016年9月29日
附件1
湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南（试行）
为了督促、指导立项学校落实建设任务，根据《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》（湘教通〔2015〕167号）等文件精神，实现 “办学定位准确、专业特色明显、就业优势突出、服务产业转型升级能力强、有一定技术创新能力、综合水平领先”的卓越高等职业技术学院建设目标，制定本指南。
一、学校总体提升
（一）办学条件
序号 建设
内容 指 标 名 称 目 标 备注
1 基本办学条件 学校总面积、生均行政和教学用房、生均教学科研仪器设备值、生师比等综合评价 排在全省高职院校的前40%以内
2 师资
配备 具有高级专业技术职务教师占专任教师比例 达到30%以上
专任教师中具有研究生学历（位）比例 达到70%以上
“双师素质”教师占专任教师比例 达到90%以上
3 信息化建设 带宽 校园网接入带宽达到1000(M/秒)，到桌面带宽达到100(M/秒)
无线网络覆盖 覆盖全校园
信息化应用 行政、教学（含有顶岗实习远程管理系统）、学生、后勤等全面实现信息化管理，所有专任教师均具备信息化教学能力，智慧校园全面建成、全面应用
4 实习实训条件 校内实践教学条件 校内实践教学工位数能够满足所有学生开展实践教学要求；所有专业人才培养方案中规定的实训项目开出率达到100%
校外实训基地 1. 每个专业至少建立5个以上有一定规模、每年至少能接受10个以上学生参加顶岗实习的校外实训基地
（二）办学水平
序号 建设
内容 指 标 名 称 目 标 备注
1 就业
质量 毕业生就业率 初次就业率排在全省高职专科前40%（以省教育厅公布数据为准）
毕业生自主创业率 排在全省高职院校前40%（以省教育厅核定数据为准）
2 教学
质量 思想政治教育 认真落实《全国大学生思想政治教育质量测评体系（试行）》，大学生思想政治教育工作测评体系的测评结论达到A；大学生思想道德素质提升工程校级项目全覆盖、省级项目立项数达到同类学校平均立项数；建设期内打造2个以上在湖南乃至全国有影响的大学生思想政治教育品牌。
学生专业技能测试 学校建立专业技能考核制度，每个专业参加校级技能考核成绩均合格；学生参加省专业技能抽测合格率排名本专业全省前40%。
学生毕业设计考核 学校建立毕业设计考核制度，并将毕业设计纳入学生毕业要求；学生参加省级毕业设计抽查成绩排名全省前40%。
学生综合素质评价 学校分专业（群）建立学生综合素质评价标准，每年开展专业综合素质评价，学生都能达到合格以上。
竞赛（由教育行政部门组织或者认可的各项竞赛） 建设期间获得省级一等奖4个以上，国家级二等奖2个以上。
3 社会
服务
水平 学历教育 每年向社会输送合格毕业生1500人以上（艺术体育类专门学校1000人以上）。
职业培训 每年承担的职业培训规模（人次）超过在校学生规模数。
纵向科研 每年立项省级5项以上，建设期间立项国家级2项以上。
横向科研 每年立项10项以上，技术服务收入年到账经费100万元以上。
示范引领 建设期间承担省级以上行政部门组织的教师培训、教学改革现场观摩活动、在活动或者会议作典型经验发言2次以上。
（三）标志性成果
序号 指标
名称 目 标 备 注
1 国家级 10项 1．标志性成果须是政府部门组织开展、经评审产生的项目和颁发的奖励或业内公认的成果。
2. 政府部门认定或非竞争性评审产生的标志性成果，须在建设期内验收通过，才能计算在内。
3．同一项目多次立项或奖励的，只计算一次；同一项目获得国家和省双重立项或奖励的，只计算国家级。
4．同一专业内，同一种标志性成果多次立项或奖励的，只计算一次。
5．学生获得省级二等奖以上的才认定为省级标志性成果。
6. 在本指南其它指标中已计算的标志性成果，在此项中可以重复计算。
2 省 级 40项
（四）特色发展
序号 建设
内容 成果类型 目 标 备注
1 特色发展成果 重大创新型 学校在项目建设期间有重大的体制机制创新，给学校发展带来明显成效，并在全省形成了较大影响； 学校可以根据实际情况选择提炼，数量不限。
显著进步型 通过卓越校建设，学校在某些方面取得了明显进步，并在全省排名进入前5%；
示范引领型 学校某项工作，长期位居全省第一，并居全国高职院校前列。
二、重点建设任务
（一）特色专业群
序号 建设
内容 指 标 名 称 目 标 备注
1 专业建设机制 专业动态调整机制 1. 1.学校制定了切实可行的专业动态调整实施办法；
2. 2.每年修订了专业人才培养方案。
产教融合机制 2. 1.所有专业核心课程都须和企业共同开发；
3. 2.按照企业生产环境建设校内实训室，其中重点建设特色专业群要建成1个集技术开发、产品
4. 开发、产业孵化和实习实训等功能于一体的生产性实训基地；
5. 3.至少1个专业现代学徒制探索进行试点，试点人数50人以上；
6. 4.每个重点建设特色专业群与企业合作建立1个以上的应用技术研发机构。
序号 建设
内容 指 标 名 称 目 标 备注
2 特色专业群建设 专业群构建 1. 1.对接行业或区域产业建立切实可行的专业建设规划，专业群构建合理；
2. 2.每个专业群由4个及以上专业组成，核心专业为学校重点建设专业。
人才培养模式改革 1. 1.群内专业积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式；
2. 2.全面推行学分制改革；
3. 3.建立学生综合素质评价制度，广泛吸收行业企业参与评价，积极探索第三方评价；
4. 4.积极开展信息化教学改革，探索线上与线下相结合等教学模式改革；
5. 5.建立专业（群）质量评价体系，全面实施人才培养质量诊断与改进制度。
课程体系构建和教学资源建设 1. 1.系统构建“底层共享、中层分立、高层互选”的专业群课程体系；
2. 2.每个专业群至少建成2门以上相关专业共享的优质核心专业课程，群内各专业至少建成3门以上体现本专业特色的优质核心专业课程，每个专业群至少主编2门国家级规划教材和建成4门省级名师空间课堂课程；
3. 3.至少建成1个专业教学资源库。
国际化办学 1. 1.开发1个以上国际化合作项目；
2. 2.将2项以上国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准引入教学内容；
3. 3.共同开发1个以上国际化专业教学标准。
重点专业群办学水平 1. 1.有2个以上的专业群进入全国一流高职特色专业群；
2. 2.每个专业群均应有自己的国家级和省级标志性成果；
3. 3.群核心专业综合评价水平排在学校所有专业综合评价的前20%，其他专业的综合评价水平不得
4. 排在学校所有专业综合评价的后30%；
5. 4.每个专业的就业率，必须高于学校的平均水平；
6. 5.重点建设专业群专业数达到全校开设专业数的50%以上，在校学生数达到办学规模的60%以
7. 上。
（二）教师队伍建设
序号 建设
内容 指标名称 目 标 备注
1 教师建设机制 管理制度建设 1. 1.制定并实施了学校教学名师、技能大师、专业（群）带头人、教学团队、骨干教师、兼职教师选聘与管理办法；
2. 2.建立并实施了学校“双师素质”教师评聘制度；
3. 3.建立健全了将师德表现、教学水平、应用技术研发推广成果与社会服务成效为重要内容的教师工作绩效考核办法。
培训机制 4. 1.建设期间，每位专任教师必须到企业任职4个月以上；
5. 2.建设期间，重点建设专业群的骨干教师至少海外培训1次，其中，有3人以上的骨干教师培训或者访学1年。
2 拔尖人才 领军人物 每个重点建设专业群应当聘请行业领军人物到学校担任专业群发展规划的领头人，每年为学校工作不少于40天，能够牵头取得1项以上省级标志性成果。
名师大师 1.每个重点建设专业群建有3个以上“名（大）师工作室”，其他专业群建有1-2个“名（大）师工作室；
2.大师工作室主持人为技能大师，每人每年在学校工作40天以上，建设期间，本人或者指导学生（以获得指导奖为依据）取得1项省级以上标志性成果；
3.名师工作室主持人应具有正高职称，承担2门专业课程教学，建设期间，本人或者指导学生（以获得指导奖为依据）取得2项省级以上标志性成果；
4.有2名芙蓉学者或者省级学科（专业）带头人。
专业
带头人 1. 1.每个专业群有1 名行业内有一定影响和知名度的教授级领军人物，建设期间应承担2门专业课教学，群内各专业都有副高及以上专业技术职务的专业带头人；
2. 2.每个专业群带头人本人或者指导学生（以获得指导奖为依据），在建设期间至少要取得1项省级以上标志性成果；
3. 3.专业群每门专业课程都有1名骨干教师担任课程负责人。
3 教学团队建设 团队结构 1. 1.各专业教学团队学历、职称、年龄、学缘等结构合理；
2. 2.兼职教师承担专业课教学任务的比例达到50%。
团队运行机制 1. 1.建立协同创新的团队运行机制；
2. 2.形成特色的团队文化。
团队水平 建设期内，每个教学团队至少获得1项能体现团队集体合作的省级以上的标志性成果。
（三）治理能力建设
序号 建设
内容 指标名称 目 标 备注
1 治理
能力 治理结构 1. 1.落实党委领导下的校长负责制，形成党委统一领导，党政分工合作、协调运行的工作机制；
2. 健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，充分发挥其在专业建设、学术评价与发展、学风建设等方面的重要作用；
3. 2.按照专业群设立二级院系，实现教学资源共建共享，将人、财、物权下移到二级院系，运行效果良好。
制度建设 1. 1.形成了以章程为统领的完善、规范、统一的制度体系；
2. 2.探索建立了专业（群）评价机制，并将评价结果作为学校向二级院系分配的重要依据。
综合荣誉 建设期内，获得或者保持平安高校或文明单位或文明标兵单位等荣誉称号。
（四）自选项目
序号 建设
内容 指标名称 目 标 备注
1 自选
项目 XXX自选项目 根据《湖南省卓越高等职业技术学院建设基本要求》，结合学校实际设置1-2个特色项目，并完成建设任务，实现预期目标。
说明：
1.本指南所列指标是根据可量化、可测评、有侧重的原则，按照《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》（湘教通〔2015〕167号）要求，结合我省首批卓越高职院校立项建设单位实际确定的主要指标，是建设期满后重点验收的指标。未列入本指南但湘教通〔2015〕167号文件有要求的，也将纳入验收指标体系。
2.本指南所列目标，为项目学校建设应当达到的最低目标值，各学院在规划时，可以根据本校实际提高建设目标值，尤其是对项目学校在立项前已经达到甚至超过了本指南目标值的指标，原则上立项后应有明显提升（或在全省排名明显上升）。
3.项目验收时若本年度教育事业发展相关统计数据尚未公布，则采用上一年度的数据。
附件2
湖南省卓越中等职业学校建设目标指南（试行）
为指导、督促立项学校认真落实建设任务，实现“办学定位准确、专业特色鲜明、就业优势突出、社会服务能力强、综合水平领先”的建设目标，根据《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》（湘教通〔2015〕167号）等文件精神，制定本指南。
一级指标 二级指标 三级指标 指标内容 检查或验收方式
1.学校总体提升 1.1立德树人 1.1.1德育教育 认真落实《中等职业学校德育大纲》，深入开展学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》活动，建设期内打造或取得1个以上省级德育工作品牌或荣誉；师德师风良好，校风学风优良，随机测评学生满意度不低于90% 查德育课实施情况；查《公约》宣传、签署、践行情况；查品牌或荣誉证书等
1.2基本办学条件 1.2.1校园校舍 校园占地面积不少于100亩；建筑面积不少于7万㎡，生均不低于20㎡ 采用每年度教育事业发展统计数据
1.2.2教学设备 教学设备总值不少于1500万元，生均不低于5000元；实训开出率不低于95%；重点建设的特色专业（群）建有1个以上高水平生产性实训基地 采用每年度教育事业发展统计数据；查实训基地情况
1.2.3信息化建设 无线网络覆盖全校园，数字校园基本建成，信息化教学条件基本普及 随机检测校园WIFI；查教育信息化“三通”情况；
1.3办学水平 1.3.1办学规模 学历教育在校生规模原则上不低于3000人；三年在校生巩固率不低于85% 采用全国中职学校学生管理信息系统数据
1.3.2人才培养 建立并实施专业技能抽查制度；学生技能抽测合格率居所在市州的前20%；学生技能竞赛综合成绩居所在市州的前20%；教育教学质量随机测评学生满意度不低于90%；按照《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告的通知》要求，分年度主动向社会发布人才培养质量报告 查市州证明材料；随机入教室问卷测评100名左右学生；查年度质量报告发布情况
1.3.3社会服务 毕业生就业率不低于95%；承办省级以上行政部门组织的教学改革观摩、学生技能大赛、文明风采大赛等活动或在省级以上会议作典型发言2次以上；每年承担社会职业培训人数不低于在校生人数的2倍 查毕业生就业情况统计数据；查省数据资料；查学校培训台账资料
一级指标 二级指标 三级指标 指标内容 检查或验收方式
1.学校总体提升 1.4标志性成果 1.4.1获省级以 上奖励 建设期内积极参与职业院校学生技能大赛、信息化教学大赛、中职学校文明风采竞赛、黄炎培创业规划大赛等活动，所获国奖和省赛二等奖以上数不少于10个，或在全国职业院校学生技能大赛、信息化教学大赛中获得一等奖 采用国家和省级表彰文件通报的数据资料
1.4.2重大成果（特定指标） 建设期内通过体制机制创新推动学校发展成效明显，取得经省级认定的重要创新成果，或某项工作在全国、全省行业内产生较大以上影响 省专家认定
2.重点建设任务 2.1特色专业（群）建设 2.1.1专业建设机制 制定并实施专业建设规划，完善专业结构动态调整机制 查学校专业建设规划及动态调整运行情况
2.1.2专业（群）建设 对接区域经济社会发展需要重点建设1—2个特色专业群，在省内乃至全国发挥示范引领作用，确有需要可在专业群外再重点建设1—2个特色专业；重点建设专业（群）涵盖专业数原则上不低于学校专业总数的50%，在校学生数原则上不低于办学规模的60% 查特色专业（群）建设台账；检查认定专业（群）建设成效；
2.1.3产教融合机制 积极参与或参照国家“十三五”产教融合发展工程规划，建设生产性实习实训基地并取得实效；参与或组建职教集团、现代学徒制试点、校企共建实训基地等工作取得实质性成果，形成可复制、可推广的经验 查产教融合工作台账；检查认定产教融合建设成效；
2.2教师队伍建设 2.2.1教师数量与结构 生师比合理（16:1～20:1）；专任专业教师占教师总数比不低于60%；“双师型”教师占专任专业教师比不低于90%；具有研究生学历或硕士学位以上教师（含在读）的比例不低于10% 查教师名册和工资发放表；随机抽查教师学历学位及职业资格、技能等级证书等
2.2.2教师队伍建设 制定并实施教学名师、技能大师、专业带头人、骨干教师、兼职教师选聘管理办法和“双师型”教师评聘制度，且取得实质性成果，形成可复制、可推广的经验；建设期内55岁以下所有专业教师进企业实践培训2个月以上 查相关制度；检查认定教师队伍建设成效；随机采访关联企业的负责人
2.2.3专业教学团队 每个重点建设专业群组建1个以上“名师工作室”或“大师工作室”，且取得1项以上经省级认定的教育教学或应用技术研究成果 查制度文件和工作台账；检查认定相关成果
一级指标 二级指标 三级指标 指标内容 检查或验收方式
2.重点建设任务 2.3治理能力建设 2.3.1党的建设 认真落实中组部、教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，建设期内打造或取得1个以上学校所在地县级以上党委认定的党建工作品牌或荣誉 查阅党建工作台账；查品牌或荣誉证书等
2.3.2治理结构 科学制定并发布学校章程，制度体系健全，治理结构完善 查学校章程；随机采访师生了解学校治理情况
2.3.3教学诊断与改进 率先实施教学诊断与改进工作，且取得实质性成果，形成可复制、可推广的经验；中等职业学校办学能力评估结果为优秀等次 检查、认定教学诊断与改进工作成效；采用中职办学能力评估结果
2.3.4办学行为 实施“阳光招生”，学籍管理规范，无违规办学行为；无违法乱纪行为和较大以上负面舆情事件；未发生较大以上安全责任事故和恶性刑事案件 采用纪检、监察、信访、安全管理等部门提供的数据资料；查台账记录
2.4特色项目及科研 2.4.1特色项目建设 建设期内完成1个以上经省级认定的特色项目建设任务 检查、认定特色项目建设成效
2.4.2科学研究 建设期内立项研究省级以上教育教学和应用技术研究课题或其他同层次研究成果不少于5项 查立项文件和结题证明材料等
说明：
1.本指南所列指标是根据可量化、可测评、有侧重的原则，按照《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》（湘教通〔2015〕167号）要求，结合我省首批卓越中职学校立项建设单位实际确定的主要指标，是建设期满后重点验收的指标。未列入本指南但湘教通〔2015〕167号文件有要求的，也将纳入验收指标体系。
2.本指南所列指标，除“1.4.2重大成果（特定指标）”外，均为立项单位建设期满后应当达到的最低标准。各中职学校在规划建设时应根据本校实际，按不低于本指南要求设置建设标准；立项前已经达标的相关指标，建设期满后原则上应有明显上升。“1.4.2重大成果”可作为卓越中职学校验收“一票通过”的特定指标。
3.项目验收时若本年度教育事业发展相关统计数据尚未公布，则采用上一年度的数据。
附件3
湖南省卓越高等职业技术学院建设项目
申报材料清单及相关格式、编制要求
一、主体材料
1.申请报告；
2.湖南省卓越高等职业技术学院建设项目申报表（附1）；
3. 湖南省卓越高等职业技术学院建设项目实施方案（附2，含编写提纲与编制要求）；
4.湖南省卓越高等职业技术学院建设项目任务书（附3）。
二、附件材料
1.学校中长期发展规划；
2.高职院校特色专业体系建设规划；
3.学校教师队伍建设规划。
附1
湖南省卓越高等职业技术学院建设项目
申 报 表
项目学校（盖章）
举办单位
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
一、项目学校基本情况
学校基本信息 学校全称 网 址
地 址 邮 编
法人代表 手 机 办公电话
项目负责人 手 机 办公电话
项目联系人 手 机 办公电话
子项目负责人基本信息 项目名称 姓 名 办公电话 手 机 邮 箱 备 注
***专业群
***专业群
***专业群
教师队伍
治理能力
XX自选项目（分项目列出）
说明：基本信息变更应及时上报省教育厅职成处并在管理系统中及时更新。
二、项目建设方案简介
简要介绍项目建设的主要内容、保障措施、预期效果等（限1000字以内）。
附2
湖南省卓越高等职业技术学院建设项目
实 施 方 案
项目学校（盖章）：
举办单位：
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
编 写 提 纲
序 言
简述编制本方案的主要目的和政策依据。
一、建设背景与基础
（一）建设背景
1．根据学校办学定位和服务面向，深入分析区域（行业）产业技术技能人才的现实需求和潜在需求（要有可靠的数据支撑）。
2．分析区域教育发展水平，特别是要深入分析职业教育发展现状。
3．分析本校在所在区域、全省乃至全国的发展水平和所处地位。
（二）建设基础
简述学校基本情况、办学成效和形成的主要办学特色，特别是学校近两年来创新发展所做的工作和取得的进展，包括：
1．创新办学思路、明确办学定位所做的主要工作和取得的进展。
2．调整专业结构、构建特色专业体系所做的主要工作和取得的进展（简要描述主要做法并填写附表1－2，同时在系统中填报）。
3．加强教师队伍建设所做的主要工作和取得的进展。
4．优化治理结构、提升治理能力所做的主要工作和取得的进展。
（三）主要问题。分析学校存在的主要问题，问题描述要有概述性描述，也要有具体描述和分析。
二、建设目标
（一）建设思路
概述学校的办学理念，根据前面所提出的问题，重点描述项目建设思路、重点突破领域和薄弱环节的建设举措。
（二）总体目标
明确建设总体目标、学校特色发展方向和拟实现的标志性成果数量。
（三）具体目标
分项明确具体目标，具体目标应有数量、结构、质量等具体描述。
三、重点建设内容
1．重点建设特色专业群建设。高职院校确定3个左右专业群作为重点建设特色专业群，分专业群制定实施方案，针对专业群特点设置建设子项目，分子项目描述主要任务、实施途径和主要建设成效，要在人才培养、课程体系改革、实习实训基地建设等方面有创新性举措，并取得实质性成效。
2．教师队伍建设。针对学校教师队伍现状设置建设子项目，分子项目描述主要任务、实施途径和主要建设成效，要有创新性举措和突破性进展，其中名师、大师、专业带头人、骨干教师要具体到人并制定详细的培养培训计划（包括所属专业或学科现有基础、主攻方向、培养培训措施和预期效果）。
3．治理能力建设。围绕贯彻落实党的教育方针和确保教学工作中心地位，针对学校治理结构、治理能力现状，设置建设子项目，分子项目描述主要任务、实施途径和主要建设成效，其中，应体现如何通过优化治理结构，有效推进专业群建设；如何确保质量诊断与改进机制落实；如何通过机制创新，确保教师队伍建设取得实质性成效。
4、自选项目
在重点建设内容涵盖的范围外，结合学校实际设置1－2个特色项目，并明确建设的主要任务和预期成效。
四、建设进度和经费预算
根据重点建设内容分年度描述主要建设任务和建设成果（学校建设周期为三年），概述项目建设经费总预算和分年度经费预算。
五、主要保障措施
（一）机构设立
包括机构设立的总体架构、基本职责、人员组成、责任分工以及考核措施等。
（二）保障机制
包括当地政府、学校举办者确保卓越职业院校项目建设取得预期成效的政策措施，以及学校项目建设的管理机制。
（三）过程管理
主要描述项目建设单位自身的过程管理。
（四）经费保障
主要描述项目建设经费来源（包括学校举办者经费投入承诺）、经费管理以及其他方面的物质条件保障等。
编 制 要 求
建设项目实施方案编制应在认真学习和深刻领会近两年国家和省颁布的职业教育有关政策文件的基础上，遵循《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》的总体要求，依照《湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南（试行）》，按照编写提纲撰写，同时做到以下几点：
（一）重点突出。要根据各自的实际情况，充分体现省职教工作会议召开以来学校的建设成效，抓住建设重点进行描述。
（二）体例规范。文字表述准确，语言精炼，避免空话、套话；建设方案设计的子项目要与任务书确定的建设任务一致；数据真实、准确，实施方案相关数据截止时间为2016年8月31日。字数不超过22000字。
（三）务实可行。按照建设过程可监控、成效可考核、经验可推广的要求，重点明确做什么、怎么做、达到什么效果。
（四）勇于创新。大胆创新项目建设思路和机制，充分体现内涵发展、特色发展和创新驱动发展。
附表1
__________________________（学校名称）专业群情况一览表
专业群名称 群内专业 原专业
代码 原专业名称 已设置/
拟开设 设置/拟开设时间 现有在校生人数 是否有一届毕业生 备注
专业组成 专业代码 专业名称
重点建设专业群1 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
重点建设专业群2 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
重点建设专业群3 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
其他专业群 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
…… ……
填写说明：1、高职专业代码和专业名称按教育部《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》填写，原专业代码和原专业名称为各校之前所使用的专业代码和专业名称；
2、“已设置/拟开设”只能选择一项，由学校根据学校现有专业设置情况选择。
附表2
__________________________（学校名称）群外专业建设规划一览表
序号 专业代码 专业名称 原专业代码 原专业名称 开办时间 现有在校生
人数 拟保留/
拟撤销 拟撤销
时间 备注
填写说明：1、高职专业代码和专业名称按教育部《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》填写，原专业代码和原专业名称为各校之前所使用的专业代码和专业名称。
2、“拟保留/拟撤销” 只能选择一项，由学校根据“十三五”期间专业整体建设规划进行填写。
附3
湖南省卓越高等职业技术学院建设项目
任 务 书
项目学校（盖章）
举办单位
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
填 表 说 明
1. 任务书是湖南省卓越高等职业技术学院建设项目过程管理和验收的主要依据，须认真填写；
2. 任务书已明确的建设内容不能删减，未明确建设内容的可根据实际情况进行设定，任务书内容要突出呈现四大重点建设任务（子项目）及形成的最终成果；
3. 任务书数据要客观真实、据实可行，凡弄虚作假的取消评审或立项资格；
4. 建设基础数据截止到2016年8月31日，建设年度计算办法：立项时间的下一个月至下一年度的立项当月，如2016年10月立项，则第一个建设年度时间段为：2016年11月至2017年10月，其它建设年度依次类推；
5. 任务书中有无法填报的内容时，请保留空白或与省教育厅职成处联系；
6. 项目学校可根据《湖南省卓越高等职业技术学院建设基本要求》和《湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南》，结合自身实际，在任务书中增加能体现建设成果的其他内容。
目 录
1.学校总体提升任务书…………………………………………………………………………………………34
2.重点建设特色专业群建设任务书……………………………………………………………………………39
3.教师队伍建设任务书…………………………………………………………………………………………40
4.治理能力建设任务书…………………………………………………………………………………………40
5.自选项目建设任务书…………………………………………………………………………………………41
6.分年度分项目建设经费预算表………………………………………………………………………………41
7.项目建设资金来源及经费汇总表……………………………………………………………………………42
一、学校总体提升任务书
联系人： 联系电话：
（一）办学条件
序号 内容 基本指标 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1 基本
办学
条件 学校占地总面积 万平方米
2 生均行政和教学用房 平方米
3 生均教学科研仪器设备总值 元
4 生师比 ---
5 师资队伍 教师总数 人
6 专任教师数 人
7 专任教师中骨干教师数 人
8 兼职教师数 人
9 兼职教师承担专业教学任务比例 %
10 具有高级专业技术职务教师占专任教师比例 %
11 具有正高专业技术职务专任教师数 人
12 专任教师中具有研究生学历（位）比例 %
13 “双师素质”教师占专任教师比例 %
14 校内专业带头人数 人
15 企业专业带头人数 人
16 名师工作室数 个
17 大师工作室数 个
18 行业领军人物在校工作时间 人天/年
序号 内容 基本指标 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
19 师资队伍 芙蓉学者人数 人
20 省级学科带头人数 人
21 技能大师在校工作时间 人天/年
22 专任教师年均下企业锻炼时间 月
23 专任教师境外培训人数 人次
24 骨干教师国外访学人数 人年
25 信息化建设 光纤带宽 M/秒
26 到桌面带宽 K/秒
27 无线网络是否全覆盖 是或否
28 能够运用网络教学的教师数 人
29 能够实现在线学习的课程数 门
30 学校政务管理智能化 是或否
31 学校教学管理智能化 是或否
32 学校学生管理智能化 是或否
33 学校后勤管理智能化 是或否
34 顶岗实习管理远程化 是或否
35 物联网 是或否
36 实习实训条件 校内实训工位数 个
37 实训项目开出率 %
38 校外实训基地数（能同时接纳10人以上顶岗实习） 个
序号 内容 基本指标 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
39 专业与课程建设 应用研发机构数 个
40 学校开设专业总数 个
41 构建专业群数 个
42 重点建设特色专业群数 个
43 重点建设特色专业总数占专业总数的比例 %
44 在校生数 人
45 重点建设特色专业群学生数占学生总数比例 %
46 省级示范特色专业群数 个
47 国内一流高职特色专业群数 个
48 教学内容引入国际先进工艺流程或产品标准或技术标准或服务标准的数量 项
49 国际化教学标准 个
50 国际化合作项目 项
51 试点现代学徒制专业数 个
52 现代学徒制学生数 人
53 专业教学资源库数 个
54 重点建设特色专业群1 专业总学时 课时
55 实践教学占总学时的比例 %
56 顶岗实习时间 月
57 湖南省名师课堂 门
58 国家规划教材数 部
59 专业共享优质核心课程数 门
60 专业特色优质核心课程数 门
序号 内容 基本指标 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
61 专业与课程建设 重点建设特色专业群2 专业总学时 课时
62 实践教学占总学时的比例 %
63 顶岗实习时间 月
64 湖南省名师课堂 门
65 国家规划教材数 部
66 专业共享优质核心课程数 门
67 专业特色优质核心课程数 门
68 重点建设特色专业群3 专业总学时 课时
69 实践教学占总学时的比例 %
70 顶岗实习时间 月
71 湖南省名师课堂 门
72 国家规划教材数 部
73 专业共享优质核心课程数 门
74 专业特色优质核心课程数 门
（二）办学水平
序号 内容 基本指标 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1 教学质量 初次就业率 %
2 专业对口率 %
3 初次就业平均起薪点 元
4 毕业生自主创业率 %
5 大学生思想政治教育工作测评等级 级
6 校级大学生思想道德素质提升工程项目立项数 个
序号 内容 基本指标 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
7 教学质量 省级大学生思想道德素质提升工程项目立项数 个
8 大学生思想政治教育品牌、成果 个
9 建有校级专业技能测试标准的专业数 个
10 参加校级专业技能测试人数 人
11 校级专业技能测试合格人数 人
12 参加省级专业技能抽查人数 人
13 参加省级专业技能抽查合格率 %
14 参加院级毕业设计人数 人
15 通过校级毕业设计考核人数 人
16 参加省级毕业设计抽查人数 人
17 参加省级毕业设计抽查合格率 %
18 建立学生综合素质评价标准的专业数 个
19 参加校级综合素质评价的学生数 人
20 校级综合素质合格人数 人
21 国家级专业技能竞赛奖励数 项
22 省部级专业技能竞赛奖励数 项
23 社会服务水平 年毕业生人数 人
24 年培训规模 人
25 年立项省部级纵向课题数 项
26 年立项国家级纵向课题数 项
27 每年获得纵向课题经费数 万元
28 年立项横向课题数 项
29 每年获得横向课题经费数 万元
30 社会服务水平 承办省级及以上师资培训 次
31 承办省级教学改革观摩活动 次
32 在省级及以上教学活动中典型发言 次
（三）标志性成果
序号 指标名称 单位 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1 国家级成果 项
2 省部级成果 项
二、重点建设特色专业群建设任务书
重点建设特色专业群名称： 专业群负责人： 联系电话：
（一）专业群构成及建设规模
专业群各专业名称 开办/拟开办时间 现有在校生人数 已有毕业生届数 建设期满预期在校生人数
核心专业
其他专业
（二）重点建设内容
建设内容 建设要点及
主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1.专业建设机制
2.人才培养模式
3.课程体系与教学资源
4.实习实训条件
5.服务能力
……
注：2个及以上重点建设特色专业群分开填写任务书，建设内容可以视情况在上述基础上增加。
三、教师队伍建设任务书
项目负责人： 联系电话：
建设内容 建设要点
及主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1.教师建设机制
2.拔尖人才
3.教学团队建设
……
注：建设内容可以视情况在上述基础上增加。
四、治理能力建设任务书
项目负责人： 联系电话：
建设内容 建设要点及
主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1.治理结构
2.运行机制
3.关键领域改革
……
注：建设内容可以视情况在上述基础上增加。
五、自选项目建设任务书
项目负责人： 联系电话：
项目
名称 建设内容 建设要点及
主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1. ……
2. ……
……
注：建设内容自主确定。
六、分年度分项目建设经费预算表（单位：万元）
填表人： 联系电话：
项 目
年 度 特色专业群建设经费 教师队伍建设经费 治理能力建设经费 自选项目建设经费 合 计
专业群1 专业群2 专业群3 小计
合 计
第1建设年度
第2建设年度
第3建设年度
七、项目建设资金来源及经费汇总表（单位：万元）
填表人： 联系电话：
经 费 来 源
建 设 内 容 资金总预算及来源 合 计
地方财政投入 举办者投入 行业企业投入 其他投入
金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元）
合 计
重点建
设内容 特色专业群 专业群1
专业群2
专业群3
小 计
教师队伍建设
治理能力建设
自选项目建设
注：比例是指该项经费占建设总经费的比例。
附件4
湖南省卓越中等职业学校建设项目
申报材料清单及相关格式、编制要求
一、主体材料
1.申请报告；
2.湖南省卓越中等职业学校建设项目申报表（附1）；
3.湖南省卓越中等职业学校建设项目实施方案（附2，含编写提纲与编制要求）；
4.湖南省卓越中等职业学校建设项目任务书（附3）。
二、附件材料
1.学校中长期发展规划；
2.市州和本校特色专业体系建设规划；
3.学校教师队伍建设规划；
4.县市区农村中等职业教育攻坚计划(农村人口达区域总人口30%以上的县市区政府举办的中等职业学校申报湖南省卓越中等职业学校提供)。
附1
湖南省卓越中等职业学校建设项目
申 报 表
项目学校（盖章）
举办单位
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
一、项目学校基本情况
一、学校基本信息 学校全称 网 址
学校地址
及邮编
法人代表 手 机 办公电话
项目负责人 手 机 办公电话
项目联系人 手 机 办公电话
二、重点建设任务负责人基本信息 项目名称 姓 名 办公电话 手 机 邮 箱 备 注
1.***专业群
建设之一
***专业群
建设之二
2.教师队伍
建设
3.治理能力
建设
4.特色项目及科研建设
说明：基本信息变更应及时报省教育厅职成处，并在管理系统中及时更新。
二、项目建设方案简介
简要介绍项目建设的主要内容、保障措施、预期效果等（限1000字以内）。
三、举办者意见及承诺
举办者就项目建设政策支持和建设经费等作出承诺
举办单位（盖章）：
负责人（签字）：
年 月 日
四、市州意见及承诺
市州教育行政部门推荐意见及履行指导管理职责承诺
市州教育局（盖章）：
负责人（签字）：
年 月 日
附2
湖南省卓越中等职业学校建设项目
实 施 方 案
项目学校（盖章）
举 办 单 位
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
编 写 提 纲
序 言
简述编制本方案的主要目的和政策依据。
一、建设背景与基础
（一）建设背景
概述区域经济社会发展宏观背景，重点描述区域产业发展现状、趋势和技术技能人才需求以及对学校专业建设和人才培养要求（含本区域高中阶段教育现状和要求）。
（二）建设基础
概述学校近些年来的主要办学成效，重点描述学校专业建设、人才培养和社会服务等方面取得的突出成绩和主要特色。填写附表1－2，并在系统中填报。
（三）存在的主要问题
概述学校面临的新挑战，重点描述学校在内涵发展、特色发展、创新驱动发展方面存在的主要问题。
二、建设思路与目标
（一）建设思路
概述学校的办学理念，重点描述项目建设思路、重点突破领域和薄弱环节改进等。
（二）总体目标
根据《湖南省卓越中等职业学校建设基本要求》和《湖南省卓越中等职业学校建设目标指南》，明确建设总体目标。
（三）具体目标
按照《湖南省卓越中等职业学校建设基本要求》和《湖南省卓越中等职业学校建设目标指南》，分项明确具体目标。
三、重点建设内容
围绕特色专业（群）、教师队伍、治理能力、特色项目等4个重点建设任务（子项目），分别描述各自的主要任务、实现路径和主要建设成果，有2个重点建设特色专业（群）建设项目的要分开描述。
四、其他特色项目
根据《湖南省卓越中等职业学校建设基本要求》和《湖南省卓越中等职业学校建设目标指南》，结合学校实际设置1-2个特色项目，并明确建设的主要任务和预期成果。
五、建设进展和经费预算
根据重点建设内容和特色项目分年度描述主要建设任务和建设成果，概述项目建设经费总预算和分年度经费预算。
六、主要保障措施
（一）机构设立
包括机构设立的总体架构、基本职责、人员组成、责任分工以及考核措施等。
（二）保障机制
包括推动项目建设的政策措施和项目建设的管理机制。
（三）过程管理
主要描述项目建设单位自身的过程管理。
（四）经费保障
主要描述项目建设经费来源、经费管理以及其他方面的物质条件保障等。
编 制 要 求
（一）提纲挈领。遵循《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》总体要求，对照《湖南省卓越中等职业学校建设目标指南》逐一呈现。
（二）突出重点。以特色专业（群）、教师队伍、治理能力、特色项目等建设任务为重点，进行详细描述，不求面面俱到。
（三）体例规范。注意文字表述真实、准确、精炼，力戒空话、套话，总字数不超过15000字。
（四）务实可行。按照建设过程可监控、成效可考核、经验可推广的要求，重点明确做什么、怎么做、达到什么效果。
（五）勇于创新。大胆创新项目建设的思路和机制，充分体现学校内涵发展、特色发展和创新驱动发展。
附表1
__________________________（学校名称）专业群情况一览表
专业群名称 群内专业 原专业
代码 原专业名称 已设置/
拟开设 设置/拟开设时间 现有在校生人数 是否有一届毕业生 备注
专业组成 专业代码 专业名称
重点建设专业群1 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
重点建设专业群2 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
重点建设专业群3 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
其他专业群 核心专业
其他专业1
其他专业2
……
…… ……
填写说明：1、中职专业代码和专业名称按教育部2010年《中等职业学校专业目录》填写，其中，2013年起“酒店服务与管理”专业更名为“高星级饭店运营与管理”，“中餐烹饪”专业更名为“中餐烹饪与营养膳食”，不填原专业代码和原专业名称；
2、“已设置/拟开设”只能选择一项，由学校根据学校现有专业设置情况选择。
附表2
__________________________（学校名称）群外专业建设规划一览表
序号 专业代码 专业名称 原专业代码 原专业名称 开办时间 现有在校生
人数 拟保留/
拟撤销 拟撤销
时间 备注
填写说明：1、中职专业代码和专业名称按教育部2010年《中等职业学校专业目录》填写，其中，2013年起“酒店服务与管理”专业更名为“高星级饭店运营与管理”，“中餐烹饪”专业更名为“中餐烹饪与营养膳食”，不填原专业代码和原专业名称；
2、“拟保留/拟撤销” 只能选择一项，由学校根据“十三五”期间专业整体建设规划进行填写。
附3
湖南省卓越中等职业学校建设项目
任 务 书
项目学校（盖章）
举办单位
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
填 表 说 明
1. 任务书是湖南省卓越中等职业学校建设项目过程管理和验收的主要依据，须认真填写；
2. 任务书已明确的建设内容不能删减，未明确建设内容的可根据实际情况进行设定，任务书内容要突出呈现四大重点建设任务（子项目）及形成的最终成果；
3. 任务书数据要客观真实、据实可行，凡弄虚作假的取消评审或立项资格；
4. 建设基础数据截止到2016年8月31日，建设年度计算办法：立项时间的下一个月至下一年度的立项当月，如2016年10月立项，则第一个建设年度时间段为：2016年11月至2017年10月，其它建设年度依次类推；
5. 任务书中有无法填报的内容时，请保留空白或与省教育厅职成处联系；
6. 项目学校可根据《湖南省卓越中等职业学校建设基本要求》和《湖南省卓越中等职业学校建设目标指南》，结合自身实际，在任务书中增加能体现建设成果的其他内容。
目 录
1.学校总体提升任务书………………………………………………………………………………………58
2.特色专业（群）建设任务书………………………………………………………………………………59
3.教师队伍建设任务书………………………………………………………………………………………61
4.治理能力建设任务书………………………………………………………………………………………62
5.特色项目及科研建设任务书………………………………………………………………………………63
6.分年度分项目建设经费预算表……………………………………………………………………………64
7.项目建设经费汇总表………………………………………………………………………………………65
一、学校总体提升任务书
联系人： 联系电话：
序号 内容 基本指标 单位 现有
基础 预期
目标 工作进展及成效 验收
要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1 立德树人 德育工作品牌 个
2 德育工作荣誉 个
3 校风师风测评学生满意率 %
4 基本
办学
条件 学校占地面积 亩
5 学校建筑面积 ㎡
6 生均建筑面积 ㎡
7 教学设备总值 万元
8 生均教学设备值 元
9 实训开出率 %
10 高水平生产性实训基地 个
11 校园无线网络覆盖率 %
12 教育信息化“三通”工程完成率 %
13 年度地方生均预算内拨款 元
14 年度地方财政专项拨款 万元
15 办学水平 学历教育在校生规模 人
16 三年在校生巩固率 %
17 学生技能抽测合格率 %
18 学生技能抽测成绩市州内排序 位
19 参加市州学生技能大赛获奖数 个
20 学生技能大赛成绩市州内排序 位
序号 内容 基本指标 单位 现有
基础 预期
目标 工作进展及成效 验收
要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
21 办学水平 教育教学质量测评学生满意度 %
22 是否发布教育质量年度报告 是/否
23 毕业生就业率 %
24 承办省级以上活动次数 次
25 在省级以上会议典型发言次数 次
26 承担社会培训规模 人次
27 竞赛成绩 在学生技能大赛、信息化教学大赛、文明风采大赛、创业规划大赛中所获国奖和省二等奖以上总数 个
28 在全国学生技能大赛、信息化教学大赛中获一等奖总数 个
二、重点建设任务之一：特色专业（群）建设任务书
重点建设特色专业群名称： 专业群负责人： 联系电话：
专业名称 开办时间 现有在校生数及占比 建设期满预期在校生数及占比
学生人数 占在校生比例 学生人数 占在校生比例
核心专业
专业群覆盖
的其他专业 1.
2.
3.
4.
……
总 计
建设内容 建设要点及
主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1.专业建设规划与结构调整
2.专业群运行机制
3.课程体系与教学资源整合
4.产教融合发展工程规划与实施
5.实习实训基地建设
6.职教集团
7.现代学徒制试点
8.建设成果
……
注：
1.有2个重点建设特色专业（群）的则分开填写任务书；
2.建设成果主要呈现特色专业群在全省、全国的示范引领作用。
三、重点建设任务之二：教师队伍建设任务书
项目负责人： 联系电话：
建设内容 建设要点
及主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1.教职工总数及生师比
2.专任专业教师
3.“双师型”教师
4.研究生学历或硕士学位教师
5.名师大师
6.专业带头人
7.骨干教师
8.教学团队
9.教师进企业实践培训
……
四、重点建设任务之三：治理能力建设任务书
项目负责人： 联系电话：
建设内容 建设要点及
主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度
1.党的建设
2.学校章程
3.治理结构
4.诊断与改进
5.办学能力评估
6.办学行为
7.质量年度报告
……
五、重点建设任务之四：特色项目及科研建设任务书
项目负责人： 联系电话：
特色项目
名称 建设
内容 建设要点及
主要措施 现有基础 预期目标 工作进展及成效 验收要点
第1年建设年度 第2建设年度 第3建设年度
项目1： 1
2
3
……
项目2： 1
2
3
……
科学研究： 1
2
3
……
六、分年度分项目建设经费预算表（单位：万元）
填表人： 联系电话：
项 目
年 度 特色专业（群）建设经费 教师队伍
建设经费 治理能力
建设经费 特色项目建设经费 合 计
专业群1 专业群2 特色专业1 特色专业2 小计 项目1 项目2 小计
合 计
第1建设年度
第2 建设年度
第3建设年度
七、项目建设资金来源及经费汇总表（单位：万元）
填表人： 联系电话：
经 费 来 源
建 设 内 容 资金总预算及来源 合 计
地方财政投入 举办者投入 行业企业投入 其他投入
金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元） 比例
（%） 金额
（万元）
合 计
重点建
设内容 特色专业群 专业群1
专业群2
……
小 计
教师队伍建设
治理能力建设
其他特
色项目 特色项目1
特色项目2
小 计
注：比例是指该项经费占建设总经费的比例。
附件5
湖南省职业院校示范性特色专业群建设项目申报材料清单及相关格式、编制要求
一、主体材料
1．申请报告；
2．湖南省职业院校示范性特色专业群项目申报表（附1）；
3．湖南省职业院校示范性特色专业群项目建设实施方案（附2，含编制提纲）；
4．湖南省职业院校示范性特色专业群项目建设任务书（附3）；
二、 附件材料
１. 申报院校（市州）《专业布局与专业结构调整规划》；
２. 申报院校（市州）《专业群市场需求调研报告》。
附1
湖南省职业院校
示范性特色专业群项目申报表
项目名称
核心专业 （代码）
所属专业大类 （代码）
申报单位(盖章)
项目负责人
项目联系人
联系
方式 办公电话
手机号码
电子邮箱
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
一、项目申报院校基本情况（中职由专业群建设学校填写）
学校名称
学校地址 邮 编
法人代表 联系
电话 电子
邮箱
项目负责人
二、项目申报市州基本情况（限中职申报单位填写）
单位名称
单位地址
通信地址 邮 编
法人代表 电 话 电子邮箱
项目联系人 手 机 电子邮箱
三、核心专业基本情况
专业名称 所属专业大类
大类代码 专业代码
开办时间 在校学生数
毕业生届数 已毕业学生数
核心专业是否为国家级、省级重点建设专业 省级示范性特色专业□
省级特色专业□
国家级 建设专业
四、群内其他专业基本情况（可根据群内专业数增加附表）
序号 专业名称 专业
代码 开办
时间 在校
生数 已毕业
学生数
五、项目建设方案简介
简要介绍项目建设的主要内容、保障措施、预期效果等（限600字以内）。
六、市（州）教育行政部门承诺（限中职申报单位填写）
市（州）教育行政部门（盖章）：
负责人（签字）：
年 月 日
附2
湖南省职业院校示范性特色专业群
项目建设实施方案
项目名称
核心专业 （代码）
所属专业大类 （代码）
申报单位(盖章)
项目负责人
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
编 制 提 纲
一、建设背景与基础
（一）建设背景
综述区域和产业（行业）发展的现状与趋势，及专业群对应的职业岗位对技术技能人才需求情况。
（二） 建设基础
简要描述申报院校、市州专业群的建设基础。
二、建设思路与目标
（一）建设基本思路
简要描述项目建设基本思路。
（二） 建设目标
包括总体目标、具体目标和预期效益等。
三、重点建设内容
分项描述重点建设内容。每个重点建设内容应包括建设目标、建设内容、建设进度、资金预算。
四、主要保障措施
（一）机构设立
包括机构设立的总体架构、基本职责、人员组成、责任分工以及考核措施等。
（二）保障机制
包括推动项目建设的政策措施和项目建设的管理机制。
（三）过程管理
包括项目单位自身的过程管理和如何接受省级过程管理的办法等。
（四）经费保障
包括省级经费的使用与管理，地方财政、行业企业和其他方面的经费筹措措施，以及其他方面的物质条件保障等。
注：方案不超过8000字
附3
湖南省职业院校示范性特色专业群项目建设任务书
项目名称
核心专业 （代码）
所属专业大类 （代码）
申报单位(盖章)
项目负责人
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
填 表 说 明
1. 任务书是湖南省职业院校示范性特色专业群建设项目过程管理和验收的主要依据，须认真填写；
2. 任务书已明确的建设内容不能删减，未明确建设内容的可根据实际情况进行设定；
3. 任务书数据要客观真实、据实可行，凡弄虚作假的取消评审或立项资格；
4. 建设基础数据截止到2016年8月31日，建设年度计算办法：立项时间的下一个月至下一年度的立项当月，如2016年10月立项，则第一个建设年度时间段为：2016年11月至2017年10月，其它建设年度依次类推；
5. 任务书中有无法填报的内容时，请保留空白或与省教育厅职成处联系。
1.项目基本情况表
基本信息 申报院校法人代表 姓 名 职 务 项目负责人 姓 名 部门及职务 项目联系人 姓 名 部门及职务
办公电话 传 真 办公电话 传真 办公电话 传真
移动电话 电子邮箱 移动电话 电子邮箱 移动电话 电子邮箱
院校名称 （中职由专业群建设学校填写）
通信地址 邮编
建设总目标及分年度建设目标
2. 项目建设内容及进度情况表
建设内容 现有基础 第1建设年度
（预期目标、验收要点） 第2建设年度
（预期目标、验收要点） 第3建设年度
（预期目标、验收要点）
专业结构
优化调整 1.
2.
……
人才培养模式与课程体系改革 1.
2.
……
实践教学条件建设 1.
2.
……
教学团队建设 1.
2.
……
专业发展机制建设 1.
2.
……
注：建设内容可根据项目申报单位的具体情况加行。
3．项目资金投入预算表
单位：万元
建设内容 资金预算及来源
省级财政投入 级地方财政投入 行业企业投入： 其他投入： 合计
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计 第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计 第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计 第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计
合 计
专业结构
优化调整 1．
2．
……
小计
人才培养模式与课程体系改革 1．
2．
……
小计
实践教学条件建设 1．
2．
……
小计
教学团队建设 1．
2．
……
小计
专业发展机制建设 1．
2．
……
小计
附件6
湖南省职业院校校企合作生产性实习实训
基地建设项目申报材料清单
及相关格式、编制要求
一、主体材料
1.申请报告；
2. 湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地项目申报表（附1）；
3. 湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地项目建设实施方案（附2，含编制要求）；
4. 湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地项目建设任务书（附3）。
二、附件材料
1.《校企合作共建生产性实训基地协议书》；
2.其他相关佐证材料。
附1
湖南省职业院校校企合作生产性
实习实训基地项目申报表
项目名称
申报院校(盖章)
申报专业
合作企业（盖章）
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
一、项目申报院校基本情况
学校名称
学校地址 邮编
项目名称
申报项目对
应专业名称 所属专业大类
开办时间 在校学生数
毕业生届数 毕业生数
是否为省级重点建设专业 □示范性特色专业 □特色专业 □精品专业
是否为面向我省战略性新兴
产业的专业 是□ 否□
项目负责人 联系
电话 电子
邮箱
项目联系人
二、合作企业基本情况
企业名称
企业地址 邮编
主营业务
年产值/经营额
法人代表 联系
电话 电子
邮箱
项目负责人
（合作企业有多个的应复制分开填写）
三、项目建设方案简介
简要介绍项目建设的主要内容、保障措施、预期效果等（限500字以内）。
四、申报院校（限中职学校）教育行政主管部门意见
县级教育行政主管部门意见 市（州）教育行政主管部门意见
主管部门（盖章）：
负责人（签字）：
年 月 日
主管部门（盖章）：
负责人（签字）：
年 月 日
附2
湖南省职业院校校企合作生产性
实习实训基地项目建设实施方案
项目名称
申报院校(盖章)
申报专业
合作企业（盖章）
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
编 制 提 纲
一、建设背景与基础
（一）建设背景
综述基地所属专业在区域内对应产业发展的现状与趋势，技术技能人才需求情况等。
（二）建设基础
简要描述项目院校及基地的建设基础。
二、建设思路与目标
（一）建设思路
简要描述项目建设的工作思路。
（二） 建设目标
包括总体目标、具体目标和预期效益等。
三、重点建设内容
根据项目建设方案的要求分项描述重点建设内容。每项重点建设内容应包括建设目标、建设内容、建设进度、资金预算等。
四、主要保障措施
（一）机构设立
包括机构设立的总体架构、基本职责、人员组成、责任分工以及考核措施等。
（二）保障机制
包括推动项目建设的政策措施和项目建设的管理机制。
（三）过程管理
包括项目单位自身的过程管理和如何接受省级过程管理的办法等。
（四）经费保障
包括省级经费的使用与管理，地方财政、行业企业和其他方面的经费筹措措施，以及其他方面的物质条件保障等。
五、经费预算
包括经费预算总表、分年度经费预算安排表等。
注：方案不超过5000字。
附3
湖南省职业院校校企合作生产性实习实训
基地项目建设任务书
项目名称
申报院校(盖章)
申报专业
合作企业
湖 南 省 教 育 厅 制
二O一六年十月
填 表 说 明
1. 任务书是湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地建设项目过程管理和验收的主要依据，须认真填写；
2. 任务书已明确的建设内容不能删减，未明确建设内容的可根据实际情况进行设定；
3. 任务书数据要客观真实、据实可行，凡弄虚作假的取消评审或立项资格；
4. 建设基础数据截止到2016年8月31日，建设年度计算办法：立项时间的下一个月至下一年度的立项当月，如2016年10月立项，则第一个建设年度时间段为：2016年11月至2017年10月，其它建设年度依次类推；
5. 任务书中有无法填报的内容时，请保留空白或与省教育厅职成处联系。
1.项目基本情况表
项 目 申 报 院 校 名 称
法人代表 姓名 职务 项
目
负
责
人 姓名 部门
职务 项
目
联
系
人 姓名 部门
职务
办公
电话 传真 办公
电话 传真 办公
电话 传真
移动
电话 电子
邮箱 移动
电话 电子
邮箱 移动
电话 电子
邮箱
通信地址 邮编
合 作 企 业 名 称
法人代表 姓名 职务 项
目
负
责
人 姓名 部门
职务 项
目
联
系
人 姓名 部门
职务
办公
电话 传真 办公
电话 传真 办公
电话 传真
移动
电话 电子
邮箱 移动
电话 电子
邮箱 移动
电话 电子
邮箱
通信地址 邮编
注：合作企业多个的应复制填写。
建设总目标及分年度建设目标
2. 项目建设内容及进度情况表
建设内容 现有基础 第1建设年度
（预期目标、验收要点） 第2建设年度
（预期目标、验收要点） 第3建设年度
（预期目标、验收要点）
校企合作体制机制 1.
2.
……
硬件环境 1.
2.
……
指导教师
团队 1.
2.
……
实践教学
体系 1.
2.
……
社会服务
能力 1.
2.
……
注：建设内容可根据项目申报单位的具体情况加行。
3．项目资金投入预算表
建设内容 资金预算及来源（万元）
省级财政投入 级地方财政投入 行业企业投入： 其他投入： 合计
第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计 第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计 第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计 第1建设年度 第2建设年度 第3建设年度 小计
合 计
校企合作体制机制 1．
2．
……
小计
硬件环境 1．
2．
……
小计
指导教师团队 1．
2．
……
小计
实践教学体系 1．
2．
……
小计
小计
社会服务能力 1．
2．
……
小计
注：建设内容可根据项目申报单位的具体情况加行。
